Virtualidad para nativos digitales en pospandemia

Resumen

A partir de la pandemia muchos de los procesos, no solo académicos, se han convertido al formato virtual. De allí que los actores educativos, en especial los de las Universidades presenciales, estén elaborando mejores experiencias de enseñanza-aprendizaje (ea) a partir del formato virtual y de clase remota; los cuales han tenido una corta pero rápida evolución. smartV se formula a partir de las diferentes percepciones correlativas estudiantiles desde los grupos formados por millenialsy centennialsacerca de la virtualidad. Para la post-pandemia en la nuevauniversidad se espera una armonía entre los formatos presencial y virtual, pero sobre todo mejoras de este último en variables cuyos índices en los resultados son bajos: interacción en clase, motivación, tiempos dedicados y actividades académicas entre lo más importante.