Tecnologías, sesgos algorítmicos e interculturalidad en la Patagonia: desafíos para la educación terciaria

Resumen

El presente trabajo desarrolla un proyecto tecnológico educativo enmarcado en la Diplomatura en Tecnología Educativa y Proyectos STEAM de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. El proyecto tuvo como propósito diseñar una propuesta pedagógica situada que permitiera problematizar los sesgos algorítmicos y su impacto en contextos interculturales de la Patagonia, específicamente en el nivel terciario. Desde una perspectiva STEAM, se integraron actividades digitales y estrategias unplugged para promover el pensamiento crítico, el pensamiento computacional y la reflexión ética sobre el uso de tecnologías. El proyecto se apoyó en antecedentes teóricos vinculados a la educación intercultural, la inteligencia artificial y la justicia algorítmica, y se estructuró en etapas progresivas de diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. La experiencia buscó fortalecer prácticas educativas inclusivas, contextualizadas y socialmente responsables.