Tecnología, Territorio y Futuro Productivo: La importancia del conocimiento tecnológico para la enseñanza de la acuicultura en el Liceo Arturo Prat Chacón de Puerto Cisnes

Resumen

El proyecto Tecnología, Territorio y Futuro Productivo: La importancia del conocimiento tecnológico para la enseñanza de la acuicultura en el Liceo Arturo Prat Chacón de Puerto Cisnes analiza la necesidad de integrar de manera sistemática el conocimiento tecnológico en la formación técnico-profesional en acuicultura, considerando las particularidades territoriales de la Región de Aysén y las transformaciones recientes de la industria acuícola chilena. A partir de un enfoque teórico-crítico, el estudio examina los desafíos que enfrenta la educación media técnico-profesional ante la creciente tecnificación del sector, caracterizada por el uso de sensores ambientales, sistemas automatizados de alimentación, robots submarinos (ROV) y software especializado de gestión productiva y ambiental.

El trabajo fundamenta la urgencia de una alfabetización digital situada, que permita reducir brechas tecnológicas, fortalecer la pertinencia curricular y mejorar la inserción laboral de los estudiantes, articulando educación, territorio y desarrollo productivo. Asimismo, se propone el enfoque pedagógico STEAM como una estrategia integradora para la enseñanza de la acuicultura, mediante proyectos contextualizados que vinculan ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas con problemáticas reales del entorno costero de Puerto Cisnes.

Las conclusiones destacan que la incorporación crítica y contextualizada de tecnologías educativas no solo fortalece las competencias técnicas de los estudiantes, sino que también contribuye a la construcción de identidad territorial, sostenibilidad socioambiental y desarrollo local, posicionando al Liceo Arturo Prat Chacón como un laboratorio educativo territorial con alto potencial transformador.