“TECNO-COMPOST” de cuando la basura se volvió conciencia y la conciencia se volvió acción

Resumen

En el contexto educativo actual, caracterizado por desafíos ambientales y la necesidad de formar sujetos críticos y comprometidos, se propone un proyecto de compostaje escolar comunitario con monitoreo automatizado de lixiviados, orientado a reducir la acumulación de residuos y regenerar suelos infértiles con alta salinidad. 

La iniciativa articula saberes STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) y promueve habilidades como pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas y trabajo colaborativo, al tiempo que fortalece la conciencia ambiental y la participación comunitaria.

El proyecto consistió en la construcción de composteras transportables y comunitarias equipadas con sensores de temperatura, humedad, pH, CO? y nivel de lixiviados, conectadas a un sistema digital para monitoreo y control del compostaje aeróbico. La metodología aplicada incluyó observación y análisis del suelo escolar, experimentación con tratamientos de compost pre maduro, y la participación activa de estudiantes en la gestión de los procesos, consolidando un aprendizaje significativo y transformador.

Los resultados preliminares muestran la viabilidad del compostaje escolar como herramienta de biorremediación, con estudiantes comprometidos en el cuidado y monitoreo de los sistemas, y con la producción de compost y lixiviados como insumos para huertas escolares y espacios verdes. El proyecto fortalece la ciudadanía ambiental, promueve la soberanía alimentaria al garantizar suelos aptos para cultivo local y ofrece un modelo replicable en otras instituciones y comunidades.