Las competencias digitales de docentes de Ciencias Naturales y Tecnología

Resumen

En este artículo se presentan los resultados de una investigación referida al desarrollo de competencias digitales de docentes en el contexto argentino. La utilización de los recursos digitales y su integración a la tarea docente no sólo es una necesidad, sino que es una responsabilidad de docentes e instituciones. Para conocer el nivel de desarrollo de las competencias digitales docentes, se aplicó un instrumento diseñado y validado por otros investigadores, en una muestra de docentes de Ciencias Naturales y de Tecnología. Los resultados obtenidos dan cuenta de que el nivel de desarrollo de las competencias digitales es moderado tanto en conocimiento como en utilización. En relación con algunos recursos, la valoración del conocimiento supera a la de la utilización. Los resultados permiten reflexionar sobre las áreas de competencia digital que deben fortalecerse durante la formación docente inicial y continua.