Medina, Virginia Gladys. «Tensiones Y Paradojas Entre La Escuela, La Familia Y Los Equipos Interdisciplinarios En El acompañamiento De La Trayectoria Escolar De Un niño En situación De Vulnerabilidad Socio Cultural». Textos y Contextos desde el sur, no. 8 (julio 24, 2020): 9–18. Accedido abril 30, 2025. https://www.revistas.unp.edu.ar/index.php/textosycontextos/article/view/66.