Medina, V. G. «Tensiones Y Paradojas Entre La Escuela, La Familia Y Los Equipos Interdisciplinarios En El acompañamiento De La Trayectoria Escolar De Un niño En situación De Vulnerabilidad Socio Cultural». Textos Y Contextos Desde El Sur, n.º 8, julio de 2020, pp. 9-18, https://www.revistas.unp.edu.ar/index.php/textosycontextos/article/view/66.