Berrocal Sanchez, L. F., & Martins Pestana, F. (2024). LA ARGUMENTACION METACOGNITIVA EN LA DIDACTICA: UNA CATEGORIA DE INVESTIGACIÓN EMERGENTE. Revista Electrónica De Divulgación De Metodologías Emergentes En El Desarrollo De Las STEM, 6(2). Recuperado a partir de https://www.revistas.unp.edu.ar/index.php/rediunp/article/view/1065