Editorial
del Volumen 6, Número 2 de la Revista Electrónica de Divulgación de STEM
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
13 de diciembre de 2024
Es un honor presentar el Volumen 6,
Número 2 de la Revista Electrónica de Divulgación de STEM (REDIUNP),
una publicación que ha evolucionado de manera ininterrumpida y significativa
desde su creación. Este año marca un hito especial en la visibilidad, debido a
que nuestra revista ha logrado índices de calidad que la han hecho merecedora
de ser parte del Núcleo de Revistas Científicas de Argentina,
consolidándose como un referente en la divulgación científica y académica en el
país y más allá de nuestras fronteras.
En esta edición, reunimos aportes
que reflejan el compromiso con la investigación interdisciplinaria en áreas
clave. A continuación, presentamos un breve recorrido por los artículos
incluidos en este número, destacando su relevancia para la comunidad académica
y científica:
- La argumentación metacognitiva
en la didáctica: una categoría de investigación emergente
Este artículo presenta una revisión teórica de las bases epistemológicas y
didácticas que sustentan la argumentación metacognitiva como un campo de
estudio emergente. Utilizando análisis de contenido y curaduría de
literatura, los autores identifican su potencial educativo y destacan la
necesidad de un modelo didáctico para profundizar en su desarrollo y
aplicación.
- Competencias para el ingreso a
carreras científico-tecnológicas universitarias desde el análisis de los
docentes
Este trabajo examina las competencias requeridas por estudiantes que
ingresan a carreras universitarias en áreas STEM. Basándose en encuestas a
docentes de materias básicas, se identifican habilidades críticas como la
resolución de problemas y la organización de información, enfatizando la
importancia de la articulación entre los niveles secundario y
universitario.
- Efectos de la profundidad de
trasplante en el desarrollo de plantines de calafate (Berberis microphylla
G. Forst.) de tres años de edad
En este estudio, se evalúa cómo diferentes profundidades de trasplante
afectan las características morfológicas y de desarrollo del calafate, un
arbusto autóctono del sur argentino. Los resultados aportan información
valiosa para su manejo y domesticación, con implicancias significativas en
la conservación y producción de esta especie.
- Matemática Educativa Inclusiva
para estudiantes con Discapacidad visual: Estrategias, Desafíos y el Rol
de la Impresión 3D
Una revisión exhaustiva que explora el uso de tecnologías emergentes, como
la impresión 3D, para mejorar la enseñanza de matemáticas a estudiantes
con discapacidad visual. El artículo analiza barreras, metodologías y
estrategias inclusivas, resaltando el papel de las tecnologías de
asistencia para promover la equidad en el aprendizaje de conceptos
complejos.
Este volumen no solo reafirma el
compromiso de REDIUNP con la excelencia académica, sino que también refleja la
diversidad temática y el impacto de la investigación científica como motor de
cambio social y educativo.
Queremos extender una invitación
especial a la comunidad científica para seguir publicando en nuestra revista
durante 2025. Su participación es esencial para continuar construyendo este
espacio de diálogo y crecimiento académico. ¡Esperamos sus contribuciones!
Con aprecio,
Dra. Franahid D´silva Signe
Universidad Internacional Iberoamericana
Miembro del equipo doctoral fundador
Revista Electrónica de Divulgación de STEM (REDIUNP)