Libros de texto y concepciones disciplinares, cambios y permanencias

Resumen

El presente trabajo está orientado especialmente al análisis preliminar de la relación entre el currículum, las concepciones disciplinares y los libros de texto para la Enseñanza de las Ciencias Sociales en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica con un tratamiento general de la propuesta editorial.
Dentro del universo epistemológico que encierra la Serie “El libro de la SOCIEDAD en el tiempo y en el espacio se realiza un análisis partiendo de la consideración del contexto y su implicancia en el currículum para luego analizarlos enfoques temáticos incorporados y el lugar de la información.
La serie elegida corresponde al Área de Ciencias sociales para el 7º, 8º y 9º Año de la EGB.