De la Divulgación a la Comunicación Pública de las Ciencias

Autores/as

Resumen

En el artículo se revisa las definiciones asociadas a la comunicación de la actividad científica, a diseminar o divulgar el conocimiento. Comprender el carácter comunicacional es esencial  e inherente a la ciencia, por tanto ha sido crucial en la historia de la ciencia, las estrategias de comunicación con el público no especializado. Comunicar ciencia resulta sustancialmente más complejo que intercambiar información técnica entre colegas que comparten un mismo paradigma. Por eso se abordan los conceptos de divulgación o términos similares como alfabetización científica, comprensión pública de la ciencia, cultura científica, la comunicación pública de la ciencia y finalmente el periodismo científico, que generaron un panorama polisémico en el que los aspectos cognitivos y valorativos, en relación a las expectativas y el interés por las cuestiones científicas y tecnológicas, posibilita la apropiación de la ciencia y la tecnología por parte del público, como herramienta de desempeño en un mundo crecientemente científico.

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Publicado

2021-12-20

Cómo citar

Martínez, S. (2021). De la Divulgación a la Comunicación Pública de las Ciencias. Revista Electrónica De Divulgación De Metodologías Emergentes En El Desarrollo De Las STEM, 3(2), 83–96. Recuperado a partir de https://www.revistas.unp.edu.ar/index.php/rediunp/article/view/320